A) EMENTA
Apresentação dos sistemas de equipamentos públicos e comunitários das cidades. Características e determinações para uso e ocupação do solo. Definição do conceito de
hierarquia relacionada às cidades e aos equipamentos públicos. organização espacial proposta pelos programas e serviços comunitários. Relação entre habitação e demais equipamentos públicos e comunitários. Organização dos bairros residenciais e a relação com demais equipamentos da vida urbana.
B) OBJETIVOS / COMPETÊNCIAS
Proporcionar aos alunos os conhecimentos sobre os equipamentos públicos e comunitários das cidades, seus programas arquitetônicos, suas organizações espaciais e suas questões relacionadas à hierarquia urbana: equipamentos educacionais, para serviços de saúde, culturais e para eventos, esportivos e de lazer, comerciais e para serviços de alimentação.
Proporcionar aos alunos embasamento teórico e prático para a análise urbana no que diz respeito ao uso e ocupação do solo, análise de cheios e vazios urbanos, análise de distribuição demográfica, habitacional e de renda e da sua relação com os equipamentos públicos e comunitários e com a mobilidade urbana até eles. Proporcionar a compreensão de como a dinâmica urbana entre esses equipamentos garante a vida no ambiente urbano.
Proporcionar aos alunos embasamento teórico e prático para a aplicação de avaliação pós-ocupacional em edificações de uso público e comunitário, com diagnósticos integrados, diretrizes de intervenção e devolutiva social extensionista.

C) BASES TECNOLÓGICAS (CONTEÚDO PROGRAMÁTICO)
1. ANÁLISE URBANA
1.1 Evolução do Tecido Urbano e Seus Processos Socioespaciais
1.1.1. Níveis de comércio e serviços (CAMPOS FILHO, 2010)
1.1.2. Os 4 tipos de bairro (CAMPOS FILHO, 2010)
1.1.3. Forças de interesse que agem sobre o tecido urbano (VILLAÇA, 2001)
1.1.4. Os geradores de vida contínua na cidade (JACOBS, 2009)

1.2 Instrumentos para a Análise Urbana
1.2.1 Análises de uso e ocupação do solo
1.2.2 Análises de cheios e vazios
1.2.3 Análise de distribuição demográfica e habitacional em detrimento aos equipamentos urbanos e comunitários
1.2.4 Análise de distribuição de renda em detrimento aos equipamentos urbanos e comunitários
1.2.5 Análise de mobilidade urbana em detrimento aos equipamentos urbanos e comunitários
1.2.6 Identificação de lotes potenciais para a implantação de novos equipamentos

2. TÉCNICAS DE AVALIAÇÃO PÓS-OCUPAÇÃO
2.1 Walkthrough
2.2 Mapeamento Visual
2.3 Poema dos Desejos
2.4 Seleção Visual
2.5 Entrevista
2.6 Questionário
2.7 Mapa Comportamental
2.8 Mapa Mental
2.9 Matriz de Descobertas

3. EQUIPAMENTOS PÚBLICOS E COMUNITÁRIOS
3.1. Equipamentos Públicos Educacionais
3.2. Equipamentos Públicos para Serviços de Saúde
3.3. Equipamentos Públicos Sociais, Culturais, Esportivos e de Lazer

4. SISTEMATIZAÇÃO E DEVOLUTIVA SOCIAL
4.1 Elaboração de Diagnósticos Integrados
4.2 Construção de Diretrizes de Intervenção
4.3 Produção de Material Gráfico e Técnico
4.4 Comunicação Pública dos Resultados



D) ATIVIDADES DISCENTES (EXTENSIONISTAS)
Leituras dirigidas para fundamentação teórica.
Trabalhos de campo em comunidades e instituições públicas.
Levantamentos urbanos e arquitetônicos in loco.
Realização de Avaliações Pós-Ocupação.
Produção de banners e painéis síntese com diretrizes de intervenção.
Apresentações públicas às instituições atendidas e aos colegas de turma.
Participação no Fórum Extensionista institucional

E) AVALIAÇÃO
Participação nas atividades de campo.
Qualidade dos levantamentos urbanos.
Aplicação metodológica dos instrumentos de APO.
Clareza e consistência dos diagnósticos.
Elaboração das diretrizes de intervenção.
Qualidade gráfica e técnica dos banners de síntese.
Apresentações públicas e devolutivas comunitárias.
Engajamento ético e profissional com os parceiros externos.
Produção e entrega dos relatórios de extensão.

F) BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BUXTON, Pamela. Manual do arquiteto. 5. ed. - Porto Alegre: Bookman, 2017. Disponível em: Minha Biblioteca.
CAMPOS FILHO, Cândido Malta. Reinvente seu bairro: caminhos para você participar do planejamento de sua cidade. São Paulo: Ed. 34, 2003.
JACOBS, Jane. Morte e vida de grandes cidades. 3 ed. - São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2011. (Coleção cidades)
ONO, Rosaria; ORNSTEIN, Sheila W.; VILLA, Simone B.; et al. Avaliação pós-ocupação: na arquitetura, no urbanismo e no design: da teoria à prática. Porto Alegre: Oficina de Texto, 2025. E-book. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788579753138/. Acesso em: 27 jan. 2026.
VILLAÇA, Flávio. Espaço intra-urbano no Brasil. São Paulo: Studio Nobel, 2001.
VOORDT, Theo J. M. V. D. Arquitetura sob o olhar do usuário: programa de necessidades, projeto e avaliação. Oficina de Textos: São Paulo, 2013.

G) BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BRASIL. Programação arquitetônica de unidades funcionais de saúde: volume 1 - atendimento ambulatorial e atendimento imediato. Brasília: Ministério da Saúde, 2011.
KOWALTOWSKI, Doris K. Arquitetura escolar: o projeto do ambiente de ensino. São Paulo: Oficina de Textos, 2011.
MILANESI, Luíz. Centros de cultura: forma e função. São Paulo: Hucitec, 1990.
SERAPIÃO, Fernando; SOBRAL, Laura; FERRAZ, Marcelo. Sesc-SP: arquitetura. São Paulo: Editora Monolito, 2016.
ZIONI, Eleonora; WAKSMAN, Renata D.; FARAH, Olga G. D. Conhecendo a arquitetura hospitalar. Santana de Parnaíba [SP]: Manole, 2022. Disponível em: Minha Biblioteca.